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【亚博APP手机版】“民国教育大纲”走红也是另一种乡愁
来源:亚博APP    发布时间:2021-09-08 00:16:01
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最近,很多教育论坛上发表了1934年的《淮安新安小学第六年计划纲要》。其中,对小学生茁壮成长的事情做出了非常细致的规定。记者采访说,这个大纲不是编制的,主要是陶行知道的学生,淮安新安小学第二任校长汪达之。

(3月1日《金陵晚报》)不过这并不是1934年的《淮安新安小学第六年规划大纲》第一次受到关注。2010年,21世纪教育研究院研究员王丽写的《寻找再生的中国教育传统》中,以70年前的素质教育为题,解释了其具体内容。此外,近年来《民国杨家教科书》等书的出版发行也被视为民国时代教育状况理念的说明,在一定程度上很受欢迎。近年来,民国教育和相关话题的流行往往与名人效应有关。

例如,2011年2月,民国初年北京清华大学研究生李鸿岛的毕业证书在网上流行。毕业证书的领导栏里写着王国维、梁启超、赵元任、陈寅恪等历史名人,被网民惊叹为历史上最牛的毕业证书。这次教育纲要的主创也是民国时代着名教育家陶行知先生的学生。

但是,总的来说,受到关注的是其中的一些内容,明显击中了现在人们素质教育和理想教育状态的乡愁。换句话说,这个民国时代的小学教育大纲,现在已经八十多年了,不仅看起来很美。

陶行知先生的生活教育思想的核心是生活是教育,社会是学校,教育是一体化的。这个来自学生手中的小学教育纲要也体现了这个教育理念。例如,大纲的第二部分,即生活部分,列出了健康的体魄科学的头脑艺术兴趣生产技能的权利、公平、互利的精神。这些拒绝现在可能不新鲜。

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其具体内容如每天写日记一篇,每天小便一次,有定点等也看起来很呆板,但例如不使用10种以上的普通药品的环境中最容易听到的动植物有10种以上,必须仔细观察各种以上的成长过程和对人类的关系等,从现在的观点来看,还是相当实用的更重要的是,其中特别强调的生活目标与今天我们提倡的素质教育理念非常相似。也许是因为现在的应试教育很受欢迎,剥夺了素质教育的理应空间,越来越多的人对这样一个世纪前的教育纲要感到亲切。通过沉船这样的历史现场,有必要证明我们没有缺乏素质教育的基因。

这也为现代素质教育的实施获得了传统资源。包括民国制服、民国教材等在内的民国事物今天也再次被提及,是现在民国冷淡的一部分。

对此,社会也有两种完全不同的态度。一个是忽视明确的历史状况,没有任何条件的美化,另一个是怀着酸葡萄的心理,对一切都进行推测。

现在的民国热,明显有想象力,也有翻译的美化色彩。但是,以这个民国教育纲要为例,不说其中的明确规定,从理念来看,今天显然有点混合。因此,需要客观认识和吸收其中幸福的一面,不忽视明确的历史状况差异,也许是对的,也许是对所有历史事物最好的心情。

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例如,对于这样的民国教育纲要,无论是教师、家长还是教育主管部门,都可以找到灵感和使用的地方,在某种程度上只是观念上的审美。(朱昌俊)更多涉及信息请求访谈中公时事政治【正当理由声明】本文源于网络刊登,专门用于自学交流,不含商业用途。

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